安科隆(图)-理化生探究实验室-淮安实验室

数字化探究实验室的特点

实验设计“***化”

数字化实验由传感器和数据代替人眼读取数据，用计算机软件取代纸笔方式手工记录数据，计算机软件代替人脑对数据进行简单统计、处理和分析，使学生摆脱了繁琐的计算过程，能够直接把测量数据的变化过程通过“待测物理量──时间”图象直接显示出来，直观地看出物理量之间的变化关系，使学生摆脱了手工作图的繁琐和作图不准确而造成的实验错误，理化生探究实验室，从而让学生能够将更多的时间、心力用于实验设计，用于探究和分析，用于验证和修改假设，淮安实验室，从而有利于更好地理解概念，掌握规律。

当实验设计成为学生思考的中心与***，可以提高学生进行实验探究的兴趣。

数字化实验室在教学中的作用

实现了理科实验教学及考试的信息化

目前***各省级教i育部门***的高中会考中，理化生实验考试是必考的内容，每年有458万名考生参加。在***各地市***的中考升学考试中，物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容，每年***大概有2085万初中毕业班生参加。（数据来源《教育统计年鉴》） 但是，在目前进行的上述理科实验考试中，数字化实验室，存在着两大问题。

第i一、考试效率问题。由于实验考试主要考察学生实际动手操作能力，同时又必须在短时间内完成考试，这就必须实行一个教师监督几个学生完成实验的考核方式。每次考试一般学校一个年级有上百人参加，多的可到上千人，教师的工作量极大，考试效率极低。

第二、考试信度问题。由于需要大量监考老师，有些地方不得已请本校其他学科教师甚至请大学生来参与监考，这些监考教师对于考试标准的理解千差万别，把握的尺度各有差异，由此给出的考试成绩自然信度极差，绝大部分都一次通过，流于形式，没有起到真正的作用。

安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！

不能读取条码?有几种可能的原因：1）没有打开识读这种条码的功能。2）条码不符合规范，物理探究实验室，例如缺少必须的空白区，条和空的对比度过低，条和空的宽窄比例不合适。3）阳光直射，感光器件进入饱和区。4）条码表面覆盖有透明材料，虽然眼睛可以看到条码，但是识读条件严格，不能识读。5）硬件故障，和你的经销商联系进行维修。

安科隆(图)-理化生探究实验室-淮安实验室由昆山安科隆科技有限公司提供。昆山安科隆科技有限公司（www.acro-ks.cn）位于上海市青浦区华隆路1777号E通世界商务园D栋1202室。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前安科隆科技在电子、电工项目合作中享有良好的声誉。安科隆科技取得商盟认证，我们的服务和管理水平也达到了一个新的高度。安科隆科技全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。