理化生探究实验室-南通实验室-安科隆(查看)

数字化实验室在教学中的作用

解决了教学难题 很多传统的实验设备，具有简单、直观、易于操作等优点。但是其用途往往单一，理化生探究实验室，而且需要人工读数和记录，难以观测快速变化的过程，也不便于研究复杂的问题。而数字化实验室通过高精度、高速度的数据采集，南通实验室，能够实时记录实验的每一个过程，把转瞬即逝的实验数据记录下来，小学科学实验室，***、直观，便于学生仔细观察，加深理解，从而轻松解决教学中的难题。

数字化探究实验室的特点

系统设置了连续采样、单点采样、阈值触发采样等多种采集模式，软件可以设置***的各种参数，实现数据采集的自动化。功能强大的数据***可以自动把整个实验过程中物理量的变化通过高采样率完整的记录下来，存储在数据文件中。并且由于数据***提供了反馈输出，可以通过附加一些器材，通过回控使得整个实验的操作过程也实现自动化。

数字化探究实验室所具有的这些优势，使其在基础教育中能得到广泛的应用。在发达***，数字化探究实验室早已经成为基础教育中必备的工具，而在我国，在课程改革的要求下，小学科学探究实验室，也开始了关于数字化探究实验室在基础教育中的尝试。作为中国新课程改革首批试点地区的上海***将数字化实验室引入基础教育中，2002年上海市教委将数字化探究实验室引入二期课改的高中物理教材，开了我国在基础教i育部分推广数字化探究实验室的先河。